Interessados em adquirir ou atualizar conhecimentos básicos em Saúde e Segurança no Trabalho.

Objetivo geral : 

• Conhecer / compreender os conceitos básicos de ambiente, saúde e segurança no trabalho.

• Identificar e aplicar na prática estratégias de prevenção de acidentes e promoção de segurança e higiene no trabalho.

Objetivos específicos : 

• Identificar os principais problemas ambientais;

• Promover a aplicação de boas práticas para o meio ambiente;

• Explicar os conceitos relacionados com a saúde e segurança no trabalho;

• Reconhecer a importância da saúde e segurança no trabalho;

• Identificar as obrigações do empregador e do trabalhador de acordo com a legislação em vigor;

• Identificar os principais riscos presentes no local de trabalho e na atividade profissional e aplicar as medidas de prevenção e proteção adequadas;

• Reconhecer a sinalização de segurança e saúde.

• Explicar a importância dos equipamentos de proteção coletiva e de proteção individual.

Ambiente

Principais problemas ambientais da atualidade:

• Resíduos

• Definição

• Produção de resíduos

Gestão de resíduos:

• Entidades gestoras de fluxos específicos de resíduos

• Estratégias de atuação

• Boas práticas para o meio ambiente

Saúde e segurança no trabalho

Conceitos básicos relacionados com a SST

• Trabalho, saúde, segurança no trabalho, higiene no trabalho, saúde no trabalho, medicina no trabalho, ergonomia, psicossociologia do trabalho, acidente de trabalho, doença profissional, perigo, risco profissional, avaliação de riscos e prevenção

Enquadramento legislativo nacional da SST

• Obrigações gerais do empregador e do trabalhador

Acidentes de trabalho

• Conceito de acidente de trabalho

• Causas dos acidentes de trabalho

• Consequências dos acidentes de trabalho

• Custos diretos e indiretos dos acidentes de trabalho

Doenças profissionais

• Conceito

• Principais doenças profissionais

Principais riscos profissionais

• Riscos biológicos

• Agentes biológicos

• Vias de entrada no organismo

• Medidas de prevenção e proteção

• Riscos Físicos (conceito, efeitos sobre a saúde, medidas de prevenção e proteção)

• Ambiente térmico

• Iluminação

• Radiações (ionizantes e não ionizantes)

• Ruído

• Vibrações

• Riscos químicos

• Produtos químicos perigosos

• Classificação dos agentes químicos quanto à sua forma

• Vias de exposição

• Efeitos na saúde

• Classificação, rotulagem e armazenagem

• Medidas de prevenção e proteção

• Riscos de incêndio ou explosão

• O fogo como reação química

• Fenomenologia da combustão

• Principais fontes de energia de ativação

• Classes de Fogos

• Métodos de extinção

• Meios de primeira intervenção • extintores

• Classificação dos Extintores

• Escolha do agente extintor

• Riscos elétricos

• Riscos de contacto com a corrente elétrica: contatos diretos e indiretos

• Efeitos da corrente elétrica sobre o corpo humano

• Medidas de prevenção e proteção

• Riscos mecânicos

• Trabalho com máquinas e equipamentos

• Movimentação mecânica de cargas

• Riscos ergonómicos

• Movimentação manual de cargas

• Riscos psicossociais

Sinalização de segurança e saúde

• Conceito

• Tipos de sinalização

Equipamentos de proteção coletiva e de proteção individual

• Principais tipos de proteção coletiva e de proteção individual

1 | AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
A avaliação diagnóstica constitui-se como o primeiro momento avaliativo, podendo traduzir-se na realização de um teste escrito ou numa auscultação informal, por parte do formador, dos conhecimentos anteriormente adquiridos pelo formando. Tendo sempre subjacente uma avaliação qualitativa, o seu objetivo prende-se com a apreciação da capacidade do formando para atingir os objetivos finais.

2 | AVALIAÇÃO FORMATIVA CONTÍNUA
Ao longo do curso realiza-se a avaliação formativa contínua, que tem por objetivo o acompanhamento/controlo do progresso registado na aprendizagem dos formandos, devendo ter em conta o ritmo de aprendizagem individual de cada um, para que possam ser atingidos os objetivos pedagógicos do curso.

Os resultados desta avaliação são expostos na Ficha de Observação de Comportamentos [Mod_019], sendo atribuída uma classificação a cada um dos seguintes parâmetros:

– Pontualidade e Assiduidade;
– Domínio dos Assuntos;
– Generalização dos Saberes;
– Participação;
– Responsabilidade;
– Relações Interpessoais.

No final do curso será feita uma média da avaliação contínua dos módulos, sendo o resultado final da avaliação contínua espelhado no modelo Grelha de Avaliação Final.

3 | AVALIAÇÃO SUMATIVA
A avaliação sumativa, entendida como a apreciação do desempenho do formando face aos objetivos pedagógicos previamente definidos, é de carácter quantitativa e pode utilizar os seguintes instrumentos:

– Fichas / testes escritos;
– Trabalhos de aplicação de conhecimentos (individuais ou em grupo);
– Trabalhos de pesquisa e investigação (individuais ou em grupo);
– Apresentações sobre determinado tema;
– Outros exercícios práticos ou trabalhos adequados aos objetivos da formação.

No final do módulo/curso, o formador avalia os participantes, preenchendo o modelo correspondente Grelha de avaliação Final, sendo aplicada a correspondente equivalência quantitativa a cada um dos parâmetros definidos.

A classificação final do formando no curso, e a consequente decisão de emissão do Certificado de Formação Profissional, depende da classificação final obtida da seguinte forma:

Avaliação Contínua                                            Classificação Final                                                             Resultado

1-5                                                                           3-5                                                                              Apto