Profissionais interessados em adquirir ou atualizar conhecimentos em segurança nos transportes. Outra pessoas interessadas na temática.

Objetivo geral :

Adquirir ou aprofundar conhecimentos em segurança nos transportes.

Objetivos específicos :

• Reconhecer a importância da segurança nos transportes.

• Reconhecer as exigências de segurança no transporte.

• Descrever formas de prevenção de sinistros.

• Definir o processo de transporte de mercadorias perigosas.

• Identificar a legislação aplicável ao transporte de mercadorias perigosas.

• Descrever os meios humanos e materiais utilizados no transporte de mercadorias perigosas.

• Reconhecer e aplicar as medidas de prevenção de sinistros no transporte de mercadorias perigosas.

• Descrever as ações de emergência associadas a sinistros no transporte de mercadorias perigosas.

• Assegurar os seguros necessários e adequados a determinado tipo de transporte (unimodal ou combinado), de pessoas e/ou de mercadorias.

• Definir proteção de património.

• Definir responsabilidade civil.

• Reconhecer a responsabilidade contratual e o seguro das pessoas e das mercadorias transportadas.

• Sinistros nos transportes

• Condução económica e defensiva

• Segurança no transporte

• Transporte de mercadorias perigosas

• Actividade de transporte de mercadorias perigosas

• Legislação aplicável.

• Meios materiais e humanos

• Segurança no transporte de mercadorias perigosas

• Procedimentos em caso de sinistro

• Seguros no transporte

• Generalidades

• Seguro de pessoas e de mercadorias

• Participação de sinistro

• Responsabilidade contratual

1 | AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
A avaliação diagnóstica constitui-se como o primeiro momento avaliativo, podendo traduzir-se na realização de um teste escrito ou numa auscultação informal, por parte do formador, dos conhecimentos anteriormente adquiridos pelo formando. Tendo sempre subjacente uma avaliação qualitativa, o seu objetivo prende-se com a apreciação da capacidade do formando para atingir os objetivos finais.

2 | AVALIAÇÃO FORMATIVA CONTÍNUA
Ao longo do curso realiza-se a avaliação formativa contínua, que tem por objetivo o acompanhamento/controlo do progresso registado na aprendizagem dos formandos, devendo ter em conta o ritmo de aprendizagem individual de cada um, para que possam ser atingidos os objetivos pedagógicos do curso.

Os resultados desta avaliação são expostos na Ficha de Observação de Comportamentos [Mod_019], sendo atribuída uma classificação a cada um dos seguintes parâmetros:

– Pontualidade e Assiduidade;
– Domínio dos Assuntos;
– Generalização dos Saberes;
– Participação;
– Responsabilidade;
– Relações Interpessoais.

No final do curso será feita uma média da avaliação contínua dos módulos, sendo o resultado final da avaliação contínua espelhado no modelo Grelha de Avaliação Final.

3 | AVALIAÇÃO SUMATIVA
A avaliação sumativa, entendida como a apreciação do desempenho do formando face aos objetivos pedagógicos previamente definidos, é de carácter quantitativa e pode utilizar os seguintes instrumentos:

– Fichas / testes escritos;
– Trabalhos de aplicação de conhecimentos (individuais ou em grupo);
– Trabalhos de pesquisa e investigação (individuais ou em grupo);
– Apresentações sobre determinado tema;
– Outros exercícios práticos ou trabalhos adequados aos objetivos da formação.

No final do módulo/curso, o formador avalia os participantes, preenchendo o modelo correspondente Grelha de avaliação Final, sendo aplicada a correspondente equivalência quantitativa a cada um dos parâmetros definidos.

A classificação final do formando no curso, e a consequente decisão de emissão do Certificado de Formação Profissional, depende da classificação final obtida da seguinte forma:

Avaliação Contínua                                            Classificação Final                                                             Resultado

1-5                                                                           3-5                                                                              Apto